Kriterienliste Lernvideo
Nachfolgende Kriterien sind der Site https://www.medienpaedagogik-praxis.de/2013/03/11/was-ist-ein-gutes-lernvideo/ entnommen. Am Ende der Seite finden Sie die Kriterien in einer PDF-Datei.
- BESCHREIBUNG: Klare, eindeutige Beschreibung des Inhaltes, inkl. Lernziele
- AUFBAU / STRUKTUR: strukturierter Aufbau durch Zwischentitel, Kapitelverzeichnis, o.ä.
- LÄNGE: angemessene Länge je nach Zielgruppe, idealerweise 6 - 8 Minuten
- VIDEOQUALITÄT: angemessene Qualität des Videos je nach Methode der Bereitstellung
- SPRACHE: dem Thema und der Zielgruppe angemessene Sprache wählen
- WIEDERHOLUNGEN: komplexe Sachverhalte wiederholen
- KEINE ABLENKUNGEN: Störungen in Bild und Ton vermeiden, nicht abschweifen
- VISUALISIERUNG: passende und anschauliche Visualisierungen verwenden, auf die idealerweise im gesprochenen Text durch Erklärungen synchron eingegangen wird
- GESCHICHTEN ERZÄHLEN: Information, die in einen angemessenen Rahmen gepackt werden, werden interessanter
- UNTERHALTUNGSWERT: Unterhaltung ist erlaubt, aber: angemessener Einsatz von Humor, „Firlefanz“, und Besonderheiten in der Umsetzung, was als störend empfunden werden könnte, besser weglassen
- WENIG PERSONENAUFNAHMEN: wenn Personenaufnahmen nicht durch das Thema des Videos begründet sind, werden sie eher als störend empfunden
- KORREKTHEIT: selbstverständlich sollten Lernvideos fehlerfrei sein
- BEREITSTELLUNG: die Bereitstellung des Videos sollte gut überlegt sein und ist abhängig von Lizenzen, Zielgruppe und Kontexten der Verwendung
Nachfolgend ein Video mit 6 Leitsätzen zur Videoproduktion:
Literatur
05.01.2021
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