Mathematikunterricht by Frank Dill

Es gibt 10 Arten von Menschen, diejenigen die das Binärsystem verstehen und die anderen ...

Funktionsscharen

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Voraussetzung:
Bestimmen von charakteristischen Punkten und Kenntnis deren Eigenschaften, Lösen von LGS mit TR.

Unterrichtsformat:
Präsenzunterricht, Gruppenarbeit, Thinking Classroom Konzept; siehe auch Weblink: Thinking Classroom Konzept

Kompetenzschwerpunkte: K3

Zeit: ca. 90 Minuten

Die beiden Schienenstücke habe ich auf einen Tisch gelegt. Dazu habe ich einen Gliedermaßstab zur Verfügung gestellt.

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Der horizontale Abstand beträgt ca. 100 cm, der vertikale ca. 60 cm. Diese Abstände und Variationen sind in der GeoGebra-Datei berücksichtigt. 

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Das AB beschreibt die Aufgabenstellung, die darin besteht, zwei Schienenstück (Lego Duplo), die auf einem Tisch liegen, mithilfe einer geeigneten Funktion „möglichst problemlos“ zu verbinden. Zum AB gehört noch eine GeoGebra-Datei, die per QR-Code verlinkt und öffentlich zugänglich ist. Des Weiteren gibt es eine Vorlage für eine Sicherung zentraler Erkenntnisse sowie einen Reflexionsauftrag für die Gruppenarbeitsphase. Den zugehörigen Beitrag finden Sie hier: Verbinden von Bahnschienen (Modellierungsaufgabe)

Datum28.01.2026
Sprache  Deutsch
Dateigröße 157.33 KB
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Sicherung wesentlicher Begriffe und mathematischer Zusammenhänge im Kontext der Modellierungsaufgabe.

Datum28.01.2026
Sprache  Deutsch
Dateigröße 241.28 KB
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Diese GGB-Datei finden Sie auch online: https://www.geogebra.org/m/ceymd8ac

Sie bietet die Möglichkeit den Koordinatenursprung zu verschieben und die Abstände der Schienenstücke zu variieren. 

Datum28.01.2026
Sprache  Deutsch
Dateigröße 71.07 KB
Download 3

Dieses AB soll während der Arbeitsphase (oder am Ende) eingesetzt werden, um verschiedene Ansätze zu vergleichen und Vor- und Nachteile abzuwägen.

Datum28.01.2026
Sprache  Deutsch
Dateigröße 107.96 KB
Download 4